园内有寓教于乐的多功能厅，宽敞明亮的音体室、寓美化、能锻炼良好心理品质为一体的攀岩586多媒体计算机房、集科学探索与美劳游戏为一体的科技美劳室。幼园坚持以“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”及全心全意为家长服务，为办园宗旨。以《幼儿园工作规程》为依据积极进行教育改革，不断探索幼儿教育工作规律，使各项工作取得可喜的进步。 一直以来，该园始终以促进幼儿健康、快乐、和谐的发展为办园宗旨，以人文精神的理念，在和谐的育人环境中，建设名园，培养名师，促进每个幼儿富有个性的发展为办园思路，以创建保教工作、教育研究 、人才培养、家园社区一体化的基地，成为北京市示范园为目标，在发展幼儿创造力方面办出了特色，促进幼儿园全面质量的提高。

幼儿园现有教职工35人。其中园长1名，本科毕业、中学高级教师；教师18人，其中市级骨干教师1名、区级学科带头人1名、区级骨干教师3名，教师全部是大专学历，其中本科毕业14人，小学高级教师15人 。一直以来，幼儿园始终坚持“以爱育爱、以乐育乐”的核心价值观。在爱与乐的育人环境中，建设名园，培养名师，促进每个幼儿富有个性的发展。在园所管理、师资队伍、教科研、硬件设施建设等方面，取得了显著成绩，赢得了社会良好的声誉。

该园于1998年被评为北京市一级一类幼儿园

2001年被区教工委授予“青年文明号”称号

2001年被评为宣武区示范幼儿园

1999年、2002年、2004连续三届被评为北京市教研组及北京市教育科研先进单位

2003年被评为北京市示范园

2005年被区委授予“青年文明号”称号

2006被评为北京市园本培训示范园

2006年被授予北京市青年文明号 　2008年评为北京市早期教育示范园

2009年评为北京市学前教育信息化示 范基地

2010年1月评为北京市教育信息化工作先进单位。

一、具有优美的育人环境和现代化的教育设施

幼儿园处处体现以爱育爱，以乐育乐的育人环境。在空间设施方面，幼儿园充分利用现有空间，为幼儿创设了宽敞明亮、功能齐全的多功能厅、舞蹈教室、美劳室、幼儿阅览室、玩具图书馆等专业教室。幼儿园通往宣武公园的后门，拓展了孩子们的活动空间，为孩子们观察动植物、游戏、探索活动提供了好的空间。在幼儿园楼道里、教室里随处可见孩子们充满童趣的绘画、手工作品；教室的图书角里投放了大量的精美的图画书共幼儿阅读；玩具柜中投放的各种拼插玩具、声光探索玩具一应俱全……孩子们在槐柏幼儿园丰富而富有教育意义的环境中轻松、愉快的学习、游戏，体验并收获着人生**笔 “财富”。

自2003年槐柏幼儿园先后开通了内部网络系统，即幼儿园官方网站与幼儿园局域网络、监控系统、有线电视直播系统及校园广播系统。现已初步建立了幼儿园内网络视频交流平台，实现视频直播、视频教学、会议录像等。对内主要用于管理、科研、教学、娱乐；对外用于网站信息交流、信息发布、家长留言等。幼儿园还为教师专门建立了计算机备课教室，为每个班配备了数码照相机，液晶电视、电脑、DVD播放机、视频展台，电子白板等现代化设备，大大提高了教育教学效果。作为北京市学前教育信息化示范基地槐柏幼儿园为促进幼儿综合素质的全面发展、促进家园密切合作、促进教师专业化发展……提供了非常重要的技术保障与支持。

2、具有一支较高素质的教师队伍

在对教职工管理过程中，幼儿园始终将师德建设作为提高教师素质和教师队伍建设的固有课题，常抓不懈。注重强化“以德为先，以德促教、以德促发展”教育，大力倡导敬业乐业的工作精神。进过多年的努力，为幼儿服务、为家长服务已成为教师们的自觉行动。她们已把在事业上的成功，孩子的进步，视为自身发展中大的快乐。在教育教学方面，我们注重为教师营造适合其发展的工作环境和氛围，先后开展了评述国内外教学录像活动、教研评优活动、计算机培训考级活动、参与式的方法培训、教师经验交流活动、青年教师拜师会、教育科研基本知识方法培训等。研究活动提高了青年教师的教育研究水平及实际工作能力，提高了教师提出问题、分析问题、解决问题的实际能力，增强了教师自主学习意识。现已形成了具有蓬勃向上、创新进取、团结共进的团队组织。

3、具有较高水平的教科研研究能力

促进幼儿全面、和谐、快乐的成长是幼儿园管理工作的落脚点与出发点。工作中，幼儿园注重将课题研究的管理工作作为幼儿园课程管理的重要内容之一，在课题研究中有效促进教师快速、稳步成长的同时，有力地促进保教质量的提高。幼儿园有多项国家级、市、区及园内课题，探索并建立了符合幼儿年龄特点和我园实际的 “以区域游戏为载体促进幼儿创造力发展”的园本课程体系。幼儿园先后于1999、2001、2004年连续三届被评为北京市教育科研先进单位；多年来，我园接待了来自全国游戏研讨会、北京市示范园展示活动、联合国教育考察团、、香港及各省市的姐妹园所共计上百余次，得到了、学者和社会各方的好评和充分肯定。我园形成了一支具有较高水平的教科研研究能力的教师，在市区举办的幼教系统大赛中多次取得优异成绩。现有市级骨干教师1名，区级学科带头人1名，区级骨干教师3名。特别是在2004年北京市教委开展了教育活动、教育案例活动中，我园4名教师全部获奖，有2位教师获北京市教育案例评选一等奖，有2位教师获教育案例评选二等奖，一位教师获北京市教育活动二等奖，一位教师获北京市教育活动“三等奖”。 2009年北京市开展幼儿教师基本功展评活动中有1位教师获得全能“特等奖”，有1位教师获得单项口试第二名。2008年第二届全国幼儿园信息技术评比作品中有3人教学活动实录荣获二等奖，2009年第三届全国幼儿园信息技术评比作品中教育论文有2人获一等奖、有2人的教学课件分别获一、二等奖；近三年内，每一位教师都有论文获奖，其中获得市级以上论文奖的有50篇。

4、具有蓬勃向上、创新进取、团结共进的团队组织

在槐柏幼儿园这个大家庭里，人与人之间相处融洽，领导班子配合默契。教职工们在宽松、信任、鼓励、理解与支持的环境氛围中愉快的工作。教师们不仅把人留在了这里，而且把心留下了。团队归属感使教师自觉的奉献、探索、创新与实践。宣武区槐柏幼儿园从建园至今已有29年，在几代槐柏人的辛苦努力下，槐柏幼儿园已成长为一所颇具规模，并享有较好社会声誉的幼儿园。

面对今天，展望明天，我们任重而道远，相信我们一定会携起手来共创槐幼美好的明天，为我区乃至北京市幼教工作的发展作出应有的贡献。