红梅双语幼儿园简介
大连开发区红梅双语幼儿园坐落于开发区中心地段，是一所全日制民办幼儿园。幼儿园始建于1999年，投资1000余万元，占地面积 5000 平方米，建筑面积 3000 平方米，户外活动场地2000平方米，有大型玩具、沙池、玩水池、饲养角、种植园等。全园共设大班、混龄班、托班三种班型，11个班级，60名教师员工，近300名幼儿。每班设有的活动室、寝室、洗漱室、更衣室。幼儿园建筑风格、楼内设计借鉴了国内外同行的长处，职能分区合理，设施设备齐全，完全符合幼儿活动、生活特点及卫生保健要求。
建园以来，我园连续三年被评为大连开发区教育系统“先进单位”；教师组织的教育活动分别获得省、市、区一等奖，在“辽宁省学前示范县（区）达标”验收活动中，我园代表开发区民办园接受了验收，各个方面的工作都得到了省、市的好评；2003年被大连市推荐为全国“民办幼儿园”； 2007年获开发区教科研“先进单位”荣誉称号；2012年获金州新区“首届幼儿园自制玩教具大赛”组织奖；在创建辽宁省基础教育强区工作中，我园代表幼儿园接受了验收，省组当场宣布全票通过；2012年，以优异成绩获得市级示范幼儿园称号。
我们秉承“专业打造品质，敬业成就优质”的办园理念，以“培养幼儿健壮的体格、良好的品德、健康的心理素质和勇于创新的精神”的办园宗旨，努力打造出以人为本，独具特色的高品质幼儿园。
红梅双语幼儿园采用双语模式，吸纳经百年验证的混龄教育精髓，形成具有本园特色的教育模式。
为了给孩子创造“双语”的环境，我园每班配备一位专职的英文教师、全园3名外籍教师、8个国籍近30名幼儿混合编班更为幼儿们提供了自然的、丰富的、和谐的、愉快的语言文化环境。给幼儿创造自然的、无意识的、潜移默化的习得和使用英文的过程，而且是无压力、无负担的。我们充分利用幼儿的各种生活经验，为幼儿提供运用语言的机会，幼儿在自然、和谐、轻松、愉快的氛围中，不需要一问一答，教师鼓励幼儿说出来，并积极参与他们的谈话。抓住孩子们生活经验或兴趣点作为切入口，将“双语”贯穿于幼儿一日生活中，这样，孩子们自然地感受到双语交流的乐趣。
混龄编班类似一个温馨的大家庭，不同年龄的孩子像兄弟姐妹般的生活在一起，每一个孩子都是家庭的一员，他们有自己的特点和喜好，共同来经营这个“家”。混龄活动促进了幼儿亲社会力的发展，他们学会了合作、分享、同情、助人和宽容。 不同年龄段的幼儿体验了从被爱到关爱的全过程。幼儿的自信心、规则意识和责任感得到增强。
幼儿园的发展需要有一支稳定的、深具爱心的、专业素质强的师资队伍，为此我们在队伍建设中注重“以人为本”的理念。
1、为教职工营造出和谐、有成就感的工作环境
幼儿园在环境创设上把家庭的装饰和布置应用到幼儿园的角角落落，努力营造出一个外在温馨、美观，内在团结、互助的大家庭氛围。我们开设了温馨的“休闲茶吧”，内设咖啡机、电脑、各种杂志，当老师们疲倦、烦躁、心情沮丧的时候可以来此小坐一番，不仅放松了心情，更能体验到大家庭的温暖，偶尔孩子们送来他们自制的各种小点心，还有孩子们真诚的问候，会让教师们体会到课堂之外无法言表的成就感。
2、帮助教师制定成长目标，并努力帮助她们实现个人的成长
（1）以培训完成教师的再学习、再提高
我园全体教师全部经过至少为期一周的脱产培训才能再上岗，而且每个学期我们都会依据教师的成长需求，聘请各类来我园进行指导、培训，让教师在工作一线就可以获得直接、具体的帮助。并且会派遣骨干教师到全国各地参加各种培训活动。近年来我们聘请了大量各领域，例如北师大的梁志燊教授、钱志亮教授、万方教授、张澜博士、何炳珍园长、史燕涛园长、幼教刘冷琴、张素华、余芸湘、庄芸萱、高敬尧等。
（2）以教研带动教育教学工作，进而达到教师个人素质的全面提高
我园始终坚持以教研带动教育教学工作，带领老师在实践中不断总结理论，再以成熟的理论指导实践工作，让每一位教师都成长为研究性的教师，从而让教师的个人素质得以全面提高。多年来我园教师共有几十篇论文获省、市、区奖项，如高立奎老师的《多元智能理论在幼儿园的实践与研究》获省级一等奖。课题研究也有了很大的成就，已结题的课题有省级课题《幼儿入学前的准备》、区级课题《双语教育在幼儿园的实践与发展》，参与教育部重点课题《学前双语教育师资培训研究》并获“实验幼儿园”称号。
多年来的不懈努力，为我们赢得了社会的广泛好评和上级部门的认可，得到家长的各类表扬信几十封，各种锦旗十余面，各类新闻媒体正面报道十余次。我们会继续保持这种工作热情，不断努力，积极进取，发挥示范幼儿园的辐射和带动作用，为幼教事业的发展，为孩子们的健康发展尽自己的一份力量！