针对幼儿的心理和生理特点，以体、智、德、美全面发展为总体目标，本着面向未来、尊重幼儿、促进幼儿身心健康发展的原则，着重培养幼儿“四种能力”，即语言表达能力、生活自理能力、学习能力和主动创造能力，对幼儿的智能和体能进行的早期开发；并且根据每个幼儿的个性特点实施个案情商教育，让每个幼儿都大限度的得到情智商的发挥，从而实现“教育一时，受益终生”的目标，为今后更好地学习和生活奠定坚实的基础。