?“五个课堂”铸造校园贤能之师教育事业焕发科学发展之光
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?第三批深入学习实践科学发展观开展以来，仑苍中心小学充分认识到加强师资队伍建设的重要性和迫切性，紧紧围绕“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”这一主题，开设“五个课堂”，将学习实践活动与强化师资队伍建设紧密结合起来，把建设一支高素质的师资队伍作为推动学校教育改革发展、提高教育质量水平的关键措施，作为推动仑苍中心小学强校建设的强大动力。
?一是开设师德师风教育课堂，塑造校园教师文化。“学高为师，身正为范”，教师自己首先必须有良好的师德和健康向上的精神风貌，才能对青少年的成长起到重要的楷模作用。因此，学校党支部把师德师风建设摆在**位，积极组织教师学习领会党的十七大、十七届三中、四中会议精神，在全校广泛开展《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》以及《教学事故处理办法》等教育培训，并按月量化考核到人，提升全校师生的思想理论水平和道德水平。同时开展以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表的师德师风教育，不断提高教师的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，积极开展师德承诺、师德演讲、行风建设等形式多样的载体活动，通过人人撰写心得体会及评选表彰教师等措施，树立师德典型，建设一支有事业心、责任心、爱拼才会赢的新型教师队伍。
?二是开设教师学习培训课堂，提升学校教学水平。以校本培训为主，成立了教研组，精心挑选了业务过硬、具有强烈事业心和责任心的教学骨干，深入实地开展教研工作。分三个层面组织全校教师进行学习培训。以骨干教师为龙头，充分发挥他们的骨干带头作用，每学期都要上引路课、上示范课，组织年组教师进行课例研讨，外出学习回来要为教师做二次培训，分享推广外面先进的教学经验；以青年教师为希望，尽量为他们创造展示才华的机会，鼓励他们积极参加上级和学校内部组织的各项竞赛活动，促使他们在竞赛中进步，在竞赛中成长。同时学校倡导青年教师读世界名著、读教育理论经典、研究教育家的教育思想，解决工作中的实际问题，写感悟文章，使教师养成读书习惯；以老年教师为标榜，积极吸取和推广他们好的教学经验、好的教学方法，为年轻教师引路。同时采取引导鼓励的学习方式，带领他们观看录像课，学习分析课例，使他们更新观念，改变教学方式。此外通过各级各类培训提高教师的业务水平，积极组织六名教师参加全国班主任培训，组织骨干教师参加省数学骨干教师培训和省科学科师资培训，组织全体教师都参加信息技术培训，不断提高小学教师教育教学能力。通过培训带回了先进的教学思想，提高教师业务水平，促进了学校教育改革的发展。
?三是开设教师学历进修课堂，提高教师综合素质。采取多种措施鼓励教师参加自学考试、函授学习等，和其他兄弟学校进行教学工作上的交流与探讨，改善和优化教师知识结构，提高教师的教学水平，充分调动教师的积极性，并把教师学历进修达标完成情况列入学校责任书考核内容,严格考核。同时把教师继续教育作为教师资格认定、考核、评聘的必备条件，积极探索小学教师“培养、培训、管理”一体化的有效机制，完善小学教师继续教育制度，使教师继续教育工作逐渐走上规范化良性发展轨道。至今全校有147名教师取得大专以上学历，占教师总数的76%；有泉州市、南安市骨干教师24人，南安市级学科带头人2人。
?四是开设教师常规管理课堂，打造科学育人环境。中心小学完善教师常规管理、质量监控、教师评价制度及职称评聘方案等，使教师队伍管理有章可循，有规可依，充分调动教师的工作积极性，促理学校办学水平不断提高。经校领导和全体教师表决，一致同意建立的教师评估考察机制，在全体人员的协同配合下，相得益彰；设立校长信箱，广开信息渠道，鼓励教师参与管理与学生能够进一步沟通，解决生活上、学习上出现的问题，自邮箱建立以来，深受教师、学生的好评。
?五是开设特色实践活动课堂，推进学校科学发展。中心小学党支部紧密结合工作实际，采取集中活动与分组活动相结合、学习与实践相结合、心得交流与专题研讨相结合等形式，开展形式多样的学习实践活动：开展三次调研活动：如何加强队伍建设，调动教师积极性，努力提高教学质量；如何加强留守儿童和外来工子女的管理工作；如何加强学校规划，推进学校又好又快发展。牢固树立四种模范：牢记宗旨，做坚定信仰的模范；爱岗敬业，做为人师表的模范；刻骨钻研，做终身学习的模范，教书育人，做服务师生的模范。开展五个专题讨论：“解放思想，四求先行”大讨论；“海西要先行、泉州走前列、南安当先锋、仑苍新跃升、仑小谱新篇”实践载体讨论；“落实科学发展，努力办好让人民满意的教育”大讨论；“为再创仑苍教育新佳绩作奉献”讨论；“加强教师队伍建设，努力提高教学质量”讨论。通过这些活动，切实把学习实践科学发展观活动办成群众满意工程，把科学发展观贯彻落实到教育工作的各个方面、各个领域，为推动科学发展、促进学校和谐、打造学校品牌提供强大动力和重要保证。
