苏州枫桥中心小学位于江苏省苏州市金阊区苏州新区枫桥镇杨家弄10号，学生在学校能够受到良好的、正规的教育，在德、智、体、美、劳诸方面获得比较主动、充分、和谐的发展。苏州枫桥中心小学全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。

办学特色之一：尝试学习

苏州枫桥中心小学位于江苏省苏州市金阊区苏州新区枫桥镇杨家弄10号，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。苏州枫桥中心小学全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。

理念的特色是好的特色，因为它受益的是全部。我校从九九年起相继作为全国尝试教学理论实验基地、全国学习科学学会尝试学习实验基地。从开始参与全国“九五”重点课题“运用尝试教学，培养学生的创新精神”的研究到苏州市“十五”规划重点课题“构建小学生自主、合作、探究学习方式”的研究是一脉相承的。学校以“学习的本质—尝试成功”为出发点，全校教师以尝试理论为主要支柱，努力转变教育教学观念，不断改善教与学的行为，从尝试质疑到自主学习，努力构建学习新方式。尝试学习的科学性已被实践所证实，显示出巨大的生命力，已经成为我校师生自觉的教与学的行为，因而尝试学习已成为我校的办学特色之一。我校连续两次被评为全国尝试理论实验的先进单位。

办学特色之二：绿色生命教育

人有三重生命，包括自然生命、精神生命和社会生命。自然生命是精神生命存在与发展的基础，然而，作为一个社会人，要真正体现社会生命的价值，就要树立高远的志向，培养高雅的情操，发展健全的人格，这就需要进行精神生命的教育。我校开展的绿色生命教育的实践与研究旨在帮助学生从小认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育实践活动。

人是生活在一定地域上的生命体，地域文化无时不在影响着人的成长。教育的真谛在于提升生命的质量，人类要走可持续发展的道路，开辟一个物质文明、精神文明、政治文明和生态文明，开创以生态健全与人地和谐为标志的“绿色生命”，就要充分利用地域文化，努力开展“绿色生命教育”。我校依托的高新区枫桥街道是一个山青水秀、人杰地灵，具有浑厚文化底蕴的江南名镇。枫桥街道丰富的地理资源、千年积淀的丰厚文化，足以让我们后人开展小学生绿色生命教育探究体验。近年来，学校运用了“课堂渗透、广泛宣传、群体参与、具体实践”的教育形式，将课堂渗透教育与课外专题活动相结合，将校内教育与校外教育相结合，将普及知识与提高能力相结合，绿色生命教育的实践与研究取得了一定的教育效果，学校被授于全国绿色学校。