太原理工大学现代科技学院是由太原理工大学举办的学院，是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的实施本科学历教育的高等学校。
太原理工大学是一所具有百余年办学历史和深厚文化底蕴的高等学府，是国家“211工程”重点建设的大学，具有丰富的办学经验和雄厚的教学资源，是国家培养高层次专业人才和进行多学科、高水平学科研究的重要基地。
学院自建立以来，坚持“高标准、高起点、高质量地建设学院”的指导方针，恪守“巩固、深化、提高、发展”的办学原则，走“规模、结构、质量、效益”协调发展之路，以人才培养为根本，以素质教育为龙头，以教学管理为中心，以教育质量为关键，使学院的办学条件不断优化，办学规模不断扩大，办学行为不断规范，教学质量不断提高，为现代科技学院实现“高起点，跨越式”的可持续发展奠定了坚实的基础，铺就了一条学院合作办学的成功之路。现代科技学院以培养“思考人类、适应时代、服务社会”的高素质人才为天职，坚持“以特色、质量求生存，以改革、创新求发展”的办学思路，以“基础实、能力强、有专长、素质高”、具有创新能力且符合市场经济建设需要的应用型专门人才作为学生的培养目标，在教学组织过程中强调“夯实基础、强化实践、注重能力、突出专长、提高素质”，结合学生学习基础和学习特点，推行更加注重学生能力培养、着力提高学生学习能力、实践能力和创新精神的“2+1+1”培养模式和“精讲多练”教学法，制定相应的课程体系和人才培养方案，充分体现文理渗透、艺体兼备、人文素质和科学精神相结合的人才培养特色，确保了学生的专业能力和考核成绩达到同类学院的水平，有效保证了现代科技学院的人才培养质量。
现代科技学院以太原理工大学现有优势专业为基础，以社会发展的客观需求为导向，随着学院的不断发展壮大，专业设置逐年增加，据有关资料显示，已开设了包括理工、文史和艺术在内的35个专业，在校学生11000余人。
据有关资料显示，学院有专任教师352人，其中副高以上职称152人，讲师133人，具有博士、硕士研究生学历的159人（截至2008年）；有35个专业在太原理工大学均有硕士点支撑，12个专业有博士点支撑。雄厚的办学资源和优越的办学条件，既保证了学院人才培养的质量和层次，又为学生的成材创造了良好的人文环境和校园文化氛围。
太原理工大学校长吕明的讲话：关于学院的发展和定位。2001年3月，经山西省人民政府同意，我校的学院——太原理工大学现代科技学院开始筹办；2001年8月开始招生；2002年5月，经山西省人民政府组织评估后，正式批准太原理工大学现代科技学院成立；2003年教育部**批公布为学院。
该学院原合作方为中国煤炭博物馆，因该合作方不具备教育部26号令所要求的办学条件，且与我校合作协议已到期，故双方已终止协议。
现代科技学院的学生也已全部从千峰校区（属中国煤炭博物馆）搬出。现代科技学院学院现分布在五个校区：长风校区、迎西校区、虎峪校区、榆次校区和明向校区。长风校区和榆次校区置换后，仍分布在我校的3个主要教学校区。 根据教育部26号令，学院要求做到“六个”，即：的校园和基本办学设施；实施相对的教学组织和管理；进行招生；颁发学历、学位证书；进行财务核算；具有法人资格。目前，我校的学院没有校园，基本办学设施与学校共享；至今无法办理法人登记手续，不具备法人资格。 关于合作方，目前孝义市正积极与学校商洽有关事宜，且提供的条件基本可达到国家教育部26号令所规定的办学条件。孝义市是山西省目前唯一进入全国百强县的城市，中西部Top10，山西No.1。为了引进人才，提高文化品位，增强发展后劲，孝义市积极与我校协商办学事宜，希望通过引进一所大学，来提升整个城市的品位。合作意向强烈，合作政策优惠，承诺五年内不要回报。且在今后运行中需要投资建设的新的固定资产，仍然由孝义市负责。 孝义市从2009年3月20日开始筹建校区，选址于孝义市胜溪湖湿地公园南畔，概算投资13亿，总占地面积1500亩，总建筑面积60万平方米，共36个单体建筑，分东西两校区。目前总建筑面积26万平方米已经完工，可达到教育部办学要求和学院办学需求。 2013年9月23日校长办公会议已通过太原理工大学与孝义市合作举办学院的意向。双方合作方式为：我校以品牌、师资、管理等无形资产和部分教学资源作为合作条件，全面负责教学运行、学生管理、后勤保障等相关工作；孝义市以土地、校舍、行政用房、实验室、食堂、体育馆等基础设施与设备等作为合作条件。考虑到异地办学的生源质量问题和人才培养质量不至于有过大影响。
初步设想：学院一、二年级学生在孝义校区完成基础课教学任务，三、四年级搬回理工大学校区依托学校实践教学资源完成专业课、实践课、实习课教学任务。
