机电工程学院前身是20世纪九十年代成立的南山职业专修学院机电专业。经省教委和教育部批准，学院先后于2000年和2005年开始招

收计划内专科生和本科生。学院现设有机械设、计制造及其自动化

（机械电子）工业设计、机电一体化技术等三个专业，在校生3379

人。现有专职教师66名，其中高级职称6人，中级职称8人，双师

型教师10人，硕士研究生26人，是烟台南山学院优势强的二级学

院。

学院不仅拥有勤奋敬业的教师队伍，拥有先进优越的教学手段和实践

条件，更拥有严格务实的办学传统和因材施教的教学理念，毕业生被公

认为“综合素质高、动手能力强”的应用型人才，受到北京、青岛、烟

台、等用人单位的青睐，就业率和就业满意率均居省内高校前列。

机电一体化工程

一、专业代码与专业名称

1、专业代码

2、专业名称机电一体化工程

二、专业培养目标

适应区域现代化制造基地建设人才需要，培养德、智、体、美全面发展，基本知识扎实、动手能力较强、工程素质高、具有一定的创新能力和综合应用能力，能从事机电产品的设计与制造、设备的维修与管理、产品的服务和营售等方面工作的高级应用型工程人才。

三、业务培养要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿意为社会主义现代化服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵守纪律、团结合作的品质；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，能建立健康的人际关系。

2、学生除具备数、理、力学基础和一定的外语、良好的计算机能力外，还应具有机械设计与制造、电工与电子技术应用、机电传动与自动控制、数控技术应用以及人文社会科学等方面的能力，同时具有较强的创新精神和实践能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和职业能力：

1、具有较好的自然、人文、艺术、社会科学基础，较好的语言文字表达能力。

2、具有本专业必备的数学、外语、力学等基础知识，必需的技术理论知识，主要包括机械制图、机械工程材料、电工与电子技术、机电控制、机械设计、机械制造技术、计算机辅助设计与制造等

3、具有本专业必需的计算机绘图、机械加工、机械测量、电工电子工具使用等方面的基本技能和专业技能。

4、具有机电一体化设备的安装、调试、运行和维修的基本能力，一定的数控机床系统的操作、维护和编程能力，机电一体化设备进行制造、销售和初步设计、改造的能力，机械行业或相关行业生产管理和质量管理的基本能力，

5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

四、修业年限及低学分

修业年限：四年

修业低学分：133学分

五、授予学位

工学学士

六、主要核心课程与核心技能

1、核心课程

机械制图、机械设计、机械制造技术、电工电子技术、电机与拖动、数控加工与编程、机械工程控制基础等。

2、核心技能

机械制图实训、计算机绘图实训、电工电子实训、数控加工实训、金工实习、机电设备原理及应用项目实训、PLC综合实训、液压与气动实训、电工考证培训、数控考证培训、生产实习等。

3、资格证书

①核心证书：

高级数控车工职业资格证。

高级数控铣工职业资格证。

高级电工证。

②其他相关证书

中高级制图员证。

计算机、英语等证书。

机电一体化技术

一、专业代码与专业名称

1、专业代码580201

2、专业名称机电一体化技术

二、专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能从事机电一体化产品和系统制造加工、调试、运行、维护、维修、营销和售后服务的高技能应用型人才。学生修完教学计划规定的课程，具有本专业必备的基础理论知识和专业知识，较强的实践技能，毕业时除获得毕业证书外，还要取得相应的职业资格证书，具备从事机电一体化及相关领域的技术应用工作能力，又能胜任生产组织管理等工作。

上世纪中期，机器制造业汲取相关学科的成果，形成了机电一体化技术这一应用学科。时恰逢我国“文革”前后，起步较其它国家晚近二十年。尽管改革开放以来，成绩斐然，但由于长期闭关锁国，总体水平至今仍然属落后。例如，日本的机床拥有量不足我国三成，其制造能力却超过我国十倍；同时，我国目前机电一体化产品技术含量和质量较低，使中国产品往往在价格不及发达国家一半的情况下仍缺乏竞争力。因此，用机电一体化技术改造老产品、开发新产品是摆在我国机械工业面前的迫切任务。以我省为例，“十一五”期间，国民生产总值年增长率目标是15%，制造业要占规模以上工业的94%，产品创汇率年递增30%，半岛地区要建成世界级机电一体化制造中心。上述目标均需要大批的技术人才，这些人才不仅包括研究开发新技术、新产品的机电一体化技术的设计人员，也包括能在生产一线从事制造和运用维修工作、解决实际问题的具有较多实践经验和较强动手能力的低端技术员和工程师、技师和技术工人。从我省乃至全国的人才现状看，人才总量不足、高层次人才不足的矛盾其实远不如人才的结构性矛盾突出。表现在人才短缺和人才“过剩”现象并存，高学历的硕士生、博士生有时找工作不容易，但制造业所需的上述机电一体化产品和设备的使用和维护技术人才以及高级技工的数量却远远不能满足要求。我院近三年已为社会输送了近千名机电一体化专科毕业生，与大多数其它专业形成强烈的对比的是，这一专业的专科毕业生一直供不应求。可以预见，在今后相当长的一段时间内，社会对可以从事如《专业培养目标》中所述职业岗位的机电一体化技术专业专科毕业生的渴求将会持续。

三、业务培养要求

1、知识要求

（1）具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，能解决工程设计中的一般理论问题。

（2）具有计算机应用的基本知识。

（3）掌握制图的基本知识。

（4）具有工程材料及其加工的初步知识。

（5）掌握机械、电气设备的性能、结构、调试和使用的基本知识。

（6）具有初步的设备技术经济分析及现代化设备管理的基本知识。

2、基本技能要求

（1）熟练地使用计算机绘制工程图。

（2）熟练地读懂零件图和装配图，掌握测绘零部件的技能。

（3）正确地使用常用的机械测量工具、电工工具及电子仪表。

3、专业技能要求

（1）具有一定的机械机构分析、设计的能力。

（2）具有一定的电路分析的能力。

（3）具有一定的液压元件、气动元件以及电气元件使用能力。

4、综合技能要求

（1）具有机电一体化设备的安装、调试、运行和维修的基本能力。

（2）具有一定的数控机床系统的操作、维护和编程能力。

（3）具有对机电一体化设备进行制造、销售和初步设计、改造的能力。

（4）具有对机械行业或相关行业进行生产管理和质量管理的基本能力。

5、专业核心能力要求

机电产品的制造，机电产品的营销和机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理。

6、职业资格证书要求

（1）数控工艺员职业资格证书。

（2）制图员职业资格证书。

（3）高级维修电工职业资格证书。

（4）机电维修职业资格证书。

本专业面向的主要岗位、岗位群有

（1）机电产品的制造加工。

（2）机电产品的组装、调试、检测。

（3）机电设备的操作、安装、调试、运行、维护、维修。

（4）机电产品和设备的营销、技术服务、生产管理。

四、修业基本年限及低学分

修业基本年限：三年

低学分：100学分

五、主要核心课程与核心技能

机械制图、电工与电子技术基础、液压与气动技术、电气控制与PLC、机械设计基础；

机械制图测绘、金工实习、CAD实训、电工电子实训、数控实训、机床电器控制实训。

六、资格证书

数控工艺员职业资格证书、制图员职业资格证书、高级维修电工职业资格证书、机电维修职业资格证书。

机电一体化技术（专本共读）

特色专业根据《山东省高等职业院校学生参加高等教育自学考试本科专业考试试点方案》，我院获准设立机电一体化工程本科专业为自考本科新试点专业。

机电一体化工程自考本科专业是在机电一体化技术专科专业基础上成立。专科课程的设立大限度地结合了自考本科课程的要求。使参加试点的学生在完成三年专科学习的同时，还能够完成自考本科的学习。本科课程中的2门政治理论课参加全国统一考试。其他课程分为理论考核部分和实践技能考核两部分。理论考核为全省统考，我院授课教师参与出题并组织学生复习。实践技能考核由我院单独组织实施。两者合并计算超过60分为及格。根据08、09两届专本共读学生考试情况看，课程过关率超过95%以上。

主要核心课程：中国近现阶段代史纲要、马克思列宁主义基本原理概论、机电制造基础、机械设计基础、工程经济、工业用微型计算机等课程、传感器与检测技术、机械工程控制基础等。

优势与特色：学制三年。学生在三年内同时完成专科课程和自考本科课程的学习。同时拿到专科毕业文凭和自考本科文凭。学习费用按专科收取。本学习形式适合具有一定潜力的学生选读。

工业设计专业

一、专业代码与专业名称

1、专业代码080303

2、专业名称工业设计

二、专业培养目标

本专业是培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的英语能力，掌握工业设计基础理论知识，并且具有较强的产品设计创新精神与实践能力，感性思维和理性思维并重，能够掌握信息时代对设计的要求、熟练运用先进技术手段、具备一定的现代科技理论水平、并能适应社会需要的工业设计高级应用型专门人才。学生毕业后能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品造型设计、视觉传达设计、环境艺术设计、展示设计和教学、科研工作。

三、业务培养要求

本专业学生主要学习工业设计的基础理论与技术和设计方法，接受艺术设计思维能力的培养和设计技能的基本训练，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力。此外，本专业重在培养学生的开拓创新精神与个性发展，同时培养学生了解社会、适应社会的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握工业设计学科的系统知识。能够应用工业设计的基本知识、原理、准则，及设计手段对设计项目进行设计。对设计目标与问题具有分析、解决和评价的能力，并具有形式审美鉴赏力与创造力。

2、有较强的从项目立项到完成过程中的设计表现能力、策划能力、管理能力。有较强的工程实践能力与设计实践能力，包括较强的手绘、设计软件表达、模型制作、材料加工、市场调研、设计考察等实践能力。

3、具备初步的新产品研发能力。了解工业设计专业前沿发展趋势，具有较强的自学能力和创新意识和较高的综合素质。

4、能准确运用本国语言、文字及专业设计语言进行专案写作及口头表达。具备沟通交流能力、团队合作能力、竞争能力。

5、掌握一门外语，能流利地阅读外文资料和专业文献，具有良好的听、说、写、译能力，达到大学外语规定标准。

6、具有良好的身体素质和心理素质。

四、修业基本年限及低学分

修业年限：四年

修业低学分：133学分

五、授予学位

工学学士

六、主要核心课程

设计制图、造型基础、三维设计软件应用、人机工程学应用、产品设计程序与方法、模型设计与制作、产品设计创新与开发等。

七、核心技能

平面软件应用训练、快速表现图训练、三维软件应用训练、机械工程训练、产品设计课程设计、模型设计制作课程设计、包装装潢设计课程设计、毕业实习等。

八、资格证书

三维建模师、中高级制图员证、photoshop资格认证、计算机、英语等证书。